实验特点：
1、解决了传统实验中不好做的、做不出的、效果差的问题，比如“绿色植物、水生植物的光和作用”、“玻意尔定律”、“牛三定律”等等。由于实验设备先进，使得原本较难完成或不能完成的实验有了得以实施的可能，这就在很大程度上提高了学生的实验设计能力。
2、由于实验测量、快速、操作灵活、简便，使得学生能够较容易发现或验证各理科综合量间的数学 关系，对定量研究理科综合学规律非常适用。
3、实验可以实时动态地采集实验信息，因而在分析理科综合动态变化问题上有着不言而喻的优势。
